Andreas Hadjar

Andreas Hadjar

Full professor in Sociology of Education

Fachgebiet(e) Education & instruction / Sociology & social sciences
Forschungsthemen Educational inequalities, Education systems, Migrants, Gender, Social stratification, Identities, International comparisons, Research methods
Fakultät oder Zentrum Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education
Forschungseinheit RU ECCS
Postadresse Université du Luxembourg
Maison des Sciences Humaines
11, Porte des Sciences
L-4366 Esch-sur-Alzette
Büroadresse MSH, E03 45-160
E-Mail
Telefon (+352) 46 66 44 9760
Gesprochene Sprachen English, French, German
Forschungsaufenthalte in Germany, Luxembourg, Switzerland

Research topics: sociology of education (educational inequalities, educational systems, educational credentials etc.), political sociology (esp. identities, social values, attitudes), subjective well-being, gender, migration, methods of empirical research

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Andreas Hadjar, professor, PhD/habil., joined the University of Luxembourg in September 2010. His main research interests include sociology of education (educational inequalities, educational systems, educational credentials etc.), subjective well-being, political sociology (esp. identities, social values, attitudes), gender, migration, methods of empirical research and gender aspects.

He studied sociology and journalism at Leipzig University (Germany) and received his MA degree in 1998. He was a visiting student at Glasgow University (UK) in 1995-1996. From 2000 to 2004, he worked as a research scientist in the Sociology Department, Chemnitz University of Technology (Germany), receiving his PhD in 2003 (PhD thesis “Elbow Mentality and Xenophobia among Adolescents”). He was a lecturer in the Sociology of Education Department, University of Berne (Switzerland) from 2004-2010, receiving his habil degree in 2008 (habil thesis “Meritocracy as a Legitimizing Principle”). He has been a co-leader of a project on the gender-gap in educational success at Swiss secondary schools (University of Bern/Bern School of Teacher Education, 2008-2011), and an invited lecturer at the Sociology and Social Policy Department of the University of Fribourg (Switzerland) and at the Institute of Educational Research at the University of Bern (Switzerland).

Currently he is principal investigator of the international project SASAL – School Alienation in Switzerland and Luxembourg (2015-2019).

He is head of the Institute of Education and Society and study director of the Master Management im Bildungs- und Sozialwesen at the University of Luxembourg. He also serves as president of the Luxembourg Educational Research Association LuxERA (established in January 2018) and represents Luxembourg in the EERA council (European Educational Research Association).

Last updated on: Donnerstag, den 01. Februar 2018

Position:

Full Professor in Sociology of Education

Qualification:

  • 1992: Abitur (A-level), Max-Planck-Gymnasium Berlin-Mitte
  • 1992-1998: Studies in Sociology and Journalism, University of Leipzig  (Germany) and Glasgow (Scotland, UK)
  • 1998: M.A. in Sociology (First Major) and Journalism (Second Major), University of Leipzig, Sociology Department
  • 2000-2003: Doctoral Studies in Sociology, Chemnitz University of Technology
  • 2003: Dr. phil. in Sociology, Chemnitz University of Technology, Department of Sociology
  • 2004-2007: Advanced studies in Higher Education/University Teaching, University of Bern
  • 2007: Certificate of Advanced Studies (CAS) in Higher Education/University Teaching, University of Bern
  • 2008: Dr. habil. (venia docendi in Sociology), University of Bern

 

Professional career:

  • 1994-1998: Student Research Assistant, University of Leipzig, Department of Sociology
  • 1998: Research Assistant, University of Leipzig, Department of Sociology
  • 1998-1999: Alternative Military Service (Zivildienst), Ökolöwe-Umweltbund Leipzig
  • 2000-2004: Research Associate, Chemnitz University of Technology, Department of Sociology (Project “Dominance ideologies, Gender Roles and Delinquency in the Life of Adolescence”; Research Associate, Section Methods of Empirical Social Sciences,  Department of Sociology)
  • 2004-2010: Assistant Professor (Oberassistent), University of Berne, Department of Sociology of Education
  • 2008-2011: Project leader, University of Bern/PH Bern “Lazy boys and ambitious girls? The link between gender stereotypes and differences in achievement regarding male and female school students. An empirical study“
  • 2010-2014: Associate Professur, University of Luxembourg
  • 2010, 2014: Invited Lecturer (seminar on sociology of education) at the University of Fribourg, Switzerland, Department of Sociology and Social Work
  • 2015: Invited Lecturer (lecture on sociology of education) at the University of Bern, Switzerland, Institute of Educational Research
  • Since 2015: Full Professor in Sociology of Education, University of Luxembourg
  • 2015-2019: Principal investigator, INTER project “SASAL-School alienation in Switzerland and Luxembourg” (in collaboration with the University of Bern/Tina Hascher, funded by the SNSF and the FNR)

 

Activities and Memberships:

Reviewing activities:

Journals: European Societies, European Sociological Review, International Journal of Behavioral Development, International Journal of Intercultural Relations, International Journal of Psychology, Journal for Educational Research Online, Journal of Adolescent Research, Journal of Child and Family Studies, Journal of Cross-Cultural Psychology, Journal of Marriage and Family, Kölner Zeitschrift für Soziologie und Soziapsychologie, Schweizerische Zeitschrift für Soziologie (Swiss Journal of Sociology), Sex Roles, Social Science Research, Sociological Perspectives, Sociology of Education, Young – Nordic Journal of Youth Research, Zeitschrift für Arbeitsmarktforschung, Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

Project Funds: European Research Council, The Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO), Tyssen-Stiftung, Swiss National Science Foundation (SNF)

Memberships:

  • European Sociological Association
  • International Sociological Association (RC 28 Social Stratification)
  • German Sociological Association
  • German Educational Research Association
  • Luxembourg Educational Research Association (president since 2018)

 

Download Andreas Hadjar's full CV.



Last updated on: 16 Feb 2018

a)  Keywords about research area

sociology of education (educational inequalities, educational systems, educational credentials etc.), political sociology (esp. identities, social values, attitudes), methods of empirical research and gender aspects

main research focus: educational inequalities (social origin, gender, migrants) as well as identities

b) Research projects

Current Research Project

c) Finalized research projects

  • Research Associate at the project “Dominance ideologies, Gender Roles and Delinquency in the Life of Adolescence”, Chemnitz University of Technology, Free University Berlin, University of Toronto, 2000-2001 (2005); leaders: Klaus Boehnke, Hans Merkens, John Hagan
  • “Lazy boys and ambitious girls? The link between gender stereotypes and differences in achievement regarding male and female school students. An empirical study“ (University of Bern, collaboration with the Bern School of Teacher Education), 2008-2011, Website: www.faulejungs.ch
  • Die Grundschulreform in Luxemburg (2009) und ihre Folgen – eine erste Bilanz/Vertiefende Analyse zur Grundschulreform: Die bilans intermédiaires (Coordination: Daniel Tröhler (head), Andreas Hadjar (operational head), Funding: Ministère de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, Duration: 2012/2013
  • Expertise zur Identifikation der Problemstellungen beim Einsatz der "Bilanz intermédiaires" sowie zum Erarbeiten unterschiedlicher Lösungsansätze, (Coordination: Daniel Tröhler (head), Andreas Hadjar (operational head), Funding: Ministère de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, Duration: 2013

d) Conference Projects (involving third-party funding)

  • 2007 - International Conference: Expected and Unexpected Consequences of the Educational Expansion, Monte Verità, Ascona, Switzerland (funded by the Centro Stefano Franscini, SNF SCOPES, Schweizer Staatssekretariat für Bildung und Forschung), organized in collaboration with Rolf Becker
  • 2010 - International Conference: Higher Education and Beyond – Inequalities regarding Entrance to Higher Education and Educational Credentials, Monte Verità, Ascona, Switzerland (funded by the Centro Stefano Franscini/ETH Zürich, SNF SCOPES), organized in collaboration with Rolf Becker, Andreas Diekmann and Ben Jann
  • 2011 - International Conference: Gender Variations in Educational Success, Abbaye de Neumünster, Luxembourg (funded by the FNR)
  • 2014  - International Conference: How educational systems shape educational inequalities, Abbaye de Neumünster, Luxembourg (funded by the FNR)
  • 2015  - International Conference: (Persistent) Inequalities revisited, Monte Verità, Ascona (Schweiz), Congressi Stefano Franscini (ETH Zürich), (funded by the Congressi Stefano Franscini/ETH Zürich, SNF SCOPES), organized in collaboration with Rolf Becker



Last updated on: 01 Feb 2018

University of Luxembourg:

  • Master Management und Coaching im Bildungs- und Sozialwesen
  • Master Social Sciences and Educational Sciences
  • Master Management und Coaching im Bildungs- und Sozialwesen
  • Zertifikat Tutoring/Mentoring
  • Doctoral School



Last updated on: 03 Okt 2016

  • Alyssa Grecu, University of Luxembourg (PhD thesis on “School alienation. A mixed-method study”, since 2015)
  • Jan Scharf, University of Luxembourg (PhD thesis on “School alienation: Contexts of education in Luxembourg and Switzerland”, since 2015)
  • Christina Haas, University of Luxembourg (PhD thesis on “Pathways through Higher Education”, since 2017)
  • Ruth Hau, University of Luxembourg (PhD thesis on “Developing reflection and class room management skills through the analysis of classroom videos”, since 2017)

 and other current PhD candidates at the University of Luxembourg and former PhD candidates who successfully finished their PhDs



Last updated on: 01 Feb 2018

powered by
orbilu.uni.lu

2019

Full Text
See detailThe Crowdsourced Replication Initiative: Investigating Immigration and Social Policy Preferences. Executive Report.
Breznau, Nate; Rinke, Eike Mark; Wuttke, Alexander; Adem, Muna; Adriaans, Jule; Alvarez-Benjumea, Amalia; Andersen, Henrik; Auer, Daniel; Azevedo, Flavio; Bahnsen, Oke; Balzer, Dave; Bauer, Gerrit; Bauer, Paul; Baumann, Markus; Baute, Sharon; Benoit, Verena; Berning, Carl; Bernauer, Julian; Berthold, Anna; Bethke, Felix; Biegert, Thomas; Blinzler, Katharina; Blumenberg, Johannes; Bol, Thijs; Bobzien, Licia; Bohman, Andrea; Bostic, Amie; Brzozowska, Zuzanna; Burgdorf, Katharina; Burger, Kaspar; Busch, Kathrin; Castillo, Juan Carlos; Chan, Nathan; Christmann, Pablo; Connelly, Roxanne; Czymara, Christian; Damian, Elena; Edelmann, Achim; Ecker, Alejandro; Eger, Maureen A.; Ellerbrock, Simon; Forke, Anna; Forster, Andrea; Gavras, Konstantin; Gayle, Vernon; Gaasendam, Chris; Gessler, Theresa; Gnambs, Timo; Godefroidt, Amélie; Greinert, Alexander; Groß, Martin; Grömping, Max; Gruber, Stefan; Gummer, Tobias; Hadjar, Andreas; Heisig, Jan Paul; Hellmeier, Sebastian; Heyne, Stefanie; Hirsch, Magdalena; Hjerm, Mikael; Hochman, Oshrat; Hövermann, Andreas; Huth, Nora; Hunger, Sophia; Hunkler, Christian; Ignacz, Zsofia; Jacobs, Laura; Jacobsen, Jannes; Jaeger, Bastian; Jungkunz, Sebastian; Jungmann, Nils; Kauff, Mathias; Kleinert, Manuel; Klinger, Julia; Kolb, Jan-Philipp; Kolczynska, Marta; Kuk, John; Kunißen, Katharina; Kurti, Dafina; Lersch, Philipp M.; Löbel, Lea-Maria; Lutscher, Philipp; Mader, Matthias; Madia, Joan Eliel; Malancu, Natalia Cornelia; Maldonado, Luis; Marahrens, Helge; Martin, Nicole; Martinez, Paul; Mayerl, Jochen; MAYORGA, Oscar Jose; McManus, Patricia; Meeusen, Cecil; Meierrieks, Daniel; Mellon, Jonathan; Merhout, Friedolin; Merk, Samuel; Meyer, Daniel; Micheli, Leticia; Mijs, Jonathan; Moya, Cristóbal; Neunhoeffer, Marcel; Nüst, Daniel; Nygård, Olav; Ochsenfeld, Fabian; Otte, Gunnar; Pechenkina, Anna; Prosser, Christopher; Raes, Louis; Ralston, Kevin; Ramos, Miguel; Roets, Arne; Rogers, Jonathan; Ropers, Guido; Samuel, Robin; Sand, Gergor; Schachter, Ariela; Schaeffer, Merlin; Schieferdecker, David; Schlueter, Elmar; Schmidt, Katja; Schmidt, Regine; Schmidt-Catran, Alexander; Schmiedeberg, Claudia; Schneider, Jürgen; Schoonvelde, Martijn; Schulte-Cloos, Julia; Schumann, Sandy; Schunck, Reinhard; Schupp, Juergen; Seuring, Julian; Silber, Henning; Sleegers, Willem; Sonntag, Nico; Staudt, Alexander; Steiber, Nadia; Steiner, Nils; Sternberg, Sebastian; Stiers, Dieter; Striessnig, Erich; Stojmenovska, Dragana; Storz, Nora; Stroppe, Anne-Kathrin; Teltemann, Janna; Tibajev, Andrey; Tung, Brian B.; Vagni, Giacomo; Van Assche, Jasper; van der Linden, Meta; van der Noll, Jolanda; Van Hootegem, Arno; Vogtenhuber, Stefan; Voicu, Bogdan; Wagemans, Fieke Maria Antoinet; Wagner, Kyle; Wehl, Nadja; Werner, Hannah; Wiernik, Brenton M.; Winter, Fabian; Wolf, Christof; Zakula, Björn; Ziller, Conrad; Zins, Stefan; Zhang, Nan; Żółtak, Tomasz

E-print/Working paper (2019)

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See detailIntegration und Bildung
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Pickel, Gert; Decker, Oliver; Kailitz, Steffen; Röder, Antje; Schulze Wessel, Julia (Eds.) Handbuch Integration (2019)

See detailSchulische Kontexte, Schulentfremdung und Bildungsarmut
Hadjar, Andreas; Scharf, Jan; Grecu, Alyssa Laureen

in Quenzel, Gudrun; Hurrelmann, Klaus (Eds.) Handbuch Bildungsarmut (2019)

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See detailDevoutness to Islam and the Attitudinal Acceptance of Political Violence Among Young Muslims in Germany
Hadjar, Andreas; Schiefer, David; Boehnke, Klaus; Frindte, Wolfgang; Geschke, Daniel

in Political Psychology (2019), 40(2), 205-222

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See detailApplying social production function theory to benefits of schooling: the concept of values of education
Scharf, Jan; Hadjar, Andreas; Grecu, Alyssa Laureen

in British Journal of Sociology of Education (2019), early online

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See detailDo students’ language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system?
Simoes Lourêiro, Kevin; Hadjar, Andreas; Scharf, Jan; Grecu, Alyssa Laureen

in Ethnicities (2019), 19(6), 1202-1228

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2018

See detailLes inégalités scolaires dans le système secondaire luxembourgeois dans une perspective dans les temps
Hadjar, Andreas; Fischbach, Antoine; Backes, Susanne

in University of Luxembourg, LUCET; Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, SCRIPT (Eds.) Rapport national sur l'éducation au Luxembourg 2018 (2018)

See detailBildungsungleichheiten im luxemburgischen Sekundarschulsystem aus zeitlicher Perspektive
Hadjar, Andreas; Fischbach, Antoine; Backes, Susanne

in University of Luxembourg, LUCET; Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, SCRIPT (Eds.) Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2018 (2018)

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See detailThe role of future orientations and future life goals in achievement among secondary school students in Switzerland
Hadjar, Andreas; Niedermoser, Daryl Wayne

in Journal of Youth Studies (2018), early online

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See detailSchool alienation – Theoretical approaches and educational research
Hascher, Tina; Hadjar, Andreas

in Educational Research (2018), 60(2), 171-188

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See detailSchulische Inklusion in Deutschland, Luxemburg und der Schweiz: Aktuelle Bedingungen und Herausforderungen
Powell, Justin J W; Hadjar, Andreas

in Rathmann, Katharina; Hurrelmann, Klaus (Eds.) Leistung und Wohlbefinden in der Schule: Herausforderung Inklusion (2018)

See detailLe régime d’Etat providence joue un rôle dans le bien-être
Samuel, Robin; Hadjar, Andreas; Brunel, Valentin

E-print/Working paper (2018)

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2017

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See detailEducational Trajectories Through Secondary Education in Luxembourg: How does Permeability Affect Educational Inequalities?
Backes, Susanne; Hadjar, Andreas

in Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Rivista Svizzera di Scienze dell' Educazione = Revue Suisse des Sciences de l'Education (2017), 39(3), 437-460

See detailMeritokratie: Zur gesellschaftlichen Legitimation ungleicher Bildungs-, Erwerbs- und Einkommenschancen in modernen Gesellschaften
Becker, Rolf; Hadjar, Andreas

in Becker, Rolf (Ed.) Lehrbuch der Bildungssoziologie. 3. aktualisierte und überarbeitete Auflage (2017)

See detailErwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Becker, Rolf (Ed.) Lehrbuch der Bildungssoziologie. 3. aktualisierte und überarbeitete Auflage (2017)

Full Text
See detailAuthoritarianism
Hadjar, Andreas; Boehnke, Klaus

in Stein, John (Ed.) Reference Module in Neuroscience and Biobehavioral Psychology (2017)

Full Text
See detailSchool Alienation: A Construct Validation Study
Morinaj, Julia; Scharf, Jan; Grecu, Alyssa Laureen; Hadjar, Andreas; Hascher, Tina; Marcin, Kaja

in Frontline Learning Research (2017), 5(2), 36-59

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2016

See detailWie soziale Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund den Übergang in Hochschule und höhere Berufsbildung prägen: Die Schweiz und Frankreich im Vergleich
Griga, Dorit; Hadjar, Andreas

in Kriesi, Irene; Liebig, Brigitte; Horwath, Ilona; Riegraf, Birgit (Eds.) Gender und Migration an Universitäten, Fachhochschulen und in der höheren Berufsbildung (2016)

See detailConclusions and summary
Gross, Christiane; Hadjar, Andreas

in Hadjar, Andreas; Gross, Christiane (Eds.) Education systems and inequalities. International comparisons (2016)

See detailTheorising the impact of education systems on inequalities
Gross, Christiane; Meyer, Heinz-Dieter; Hadjar, Andreas

in Hadjar, Andreas; Gross, Christiane (Eds.) Education systems and inequalities. International comparisons (2016)

See detailEducation systems and meritocracy. Social origin, educational and status attainment
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Hadjar, Andreas; Gross, Christiane (Eds.) Education systems and inequalities. International comparisons (2016)

See detailEducation systems and gender inequalities in educational attainment
Hadjar, Andreas; Buchmann, Claudia

in Hadjar, Andreas; Gross, Christiane (Eds.) Education systems and inequalities. International comparisons (2016)

See detailEducation Systems and Inequalities. International Comparisons
Hadjar, Andreas; Gross

Book published by Policy Press (2016)

See detailIntroduction. Education systems and inequalities
Hadjar, Andreas; Gross, Christiane

in Hadjar, Andreas; Gross, Christiane (Eds.) Education systems and inequalities. International comparisons (2016)

See detailGender and Educational Achievement
Hadjar, Andreas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine

Book published by Routledge (2016)

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See detailGender differences in educational attainment
Hadjar, Andreas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine

in Hadjar, Andreas; Krolak, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine (Eds.) Gender and Educational Achievement (2016)

Full Text
See detailLuxemburg als Weiterbildungs-Arena
Hadjar, Andreas; Powell, Justin J W

in Zimmermann, Therese E.; Jütte, Wolfgang; Horváth, Franz (Eds.) Arenen der Weiterbildung (2016)

Full Text
See detailChancengleichheit und Leistungsmotiv in der Bildungspolitik: Die Debatten um die Gesamtschule am Beispiel Luxemburgs
Hadjar, Andreas; Rothmüller, Barbara

in OPZ-Austrian Journal of Political Science (2016), 45(1), 51-64

Full Text
See detailHow Quantitative Methods of Data Analysis Can Contribute to Historical Analysis: The Example of the Stapfer Inquiry
Hadjar, Andreas; Ruloff, Michael; Boser, Lukas; Hofmann, Michèle

in International Journal for the Historiography of Education (Bildungsgeschichte) (2016), 6(1), 11-26

Full Text
See detailHow Welfare-State Regimes Shape Subjective Well-Being Across Europe
Samuel, Robin; Hadjar, Andreas

in Social Indicators Research (2016), 129(2), 565-587

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2015

Full Text
See detail“Individualization” and Class-Structure: How Individual Lives Are Still Affected by Social Inequalities
Becker, Rolf; Hadjar, Andreas

in International Social Science Journal (2015), 213/214

See detailForschungsdesigns und statistische Verfahren
Boehnke, Klaus; Hadjar, Andreas

in Hurrelmann, Klaus; Bauer, Ullrich; Grundmann, Matthias; Walper, Sabine (Eds.) Handbuch Sozialisationsforschung (2015)

See detailUrsachen und Formen von Bildungsungleichheiten
Hadjar, Andreas

in Hofmann, Michèle; Boser, Lukas; Bütikofer, Anna; Wannack, Evelyne (Eds.) Lehrbuch Pädagogik. Eine Einführung in grundlegende Themenfelder (2015)

See detailDie Legitimation sozialer Ungleichheit – Bildung, Status und die Akzeptanz von Ungleichheit auf Basis des meritokratischen Prinzips
Hadjar, Andreas

in Dammayr, Maria; Grass, Doris; Rothmüller, Barbara (Eds.) Legitimität. Gesellschaftliche, politische und wissenschaftliche Bruchlinien der Rechtfertigung (2015)

Full Text
See detailGender stereotypes and gendered vocational aspirations among Swiss secondary school students
Hadjar, Andreas; Aeschlimann, Belinda

in Educational Research (2015), 57(1), 22-42

Full Text
See detailSchool Alienation, Patriarchal Gender-Role Orientations and the Lower Educational Success of Boys. A Mixed-method Study
Hadjar, Andreas; Backes, Susanne; Gysin, Stefanie

in Masculinities and Social Change (2015), 4(1), 85-116

See detailBildungsungleichheiten im luxemburgischen Bildungssystem
Hadjar, Andreas; Fischbach, Antoine; Martin, Romain; Backes, Susanne

in Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, SCRIPT & Université du Luxembourg, FLSHASE (Ed.) Bildungsbericht Luxemburg 2015. Band 2: Analysen und Befunde (2015)

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See detailDoes upward social mobility increase life satisfaction? A longitudinal analysis using British and Swiss panel data
Hadjar, Andreas; Samuel, Robin

in Research in Social Stratification and Mobility (2015), 39

Full Text
See detailUpward social mobility and life satisfaction: the cases of United Kingdom and Switzerland
Samuel, Robin; Hadjar, Andreas

in Longitudinal and Life Course Studies (2015), 6(3), 13-14

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2014

Full Text
See detailMigrant Background and Higher Education Participation in Europe: The Effect of the Educational Systems
Griga, Dorit; Hadjar, Andreas

in European Sociological Review (2014), 30(3), 275-286

Full Text
See detailDie politische Dimension der Bildung. Zu Jutta Allmendinger: „Bildungsarmut: Zur Verschränkung von Bildungs- und Sozialpolitik“
Gross, Christiane; Hadjar, Andreas

in Soziale Welt : Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis (2014), Sonderband 21

See detailBenachteiligte Jungen – erfolgreiche Männer? Auf der Suche nach Ursachen für Geschlechterunterschiede im Schulerfolg
Hadjar, Andreas

in Jakoby, Nina; Peitz, Martina; Schmid, Tina; Zinn, Isabelle V. (Eds.) Männer und Männlichkeiten. Disziplinäre Perspektiven (2014)

Full Text
See detailIntergenerationale Werteähnlichkeit, Distanz zu gesellschaftlichen Mainstream-Werten und subjektives Wohlbefinden von MigrantInnen
Hadjar, Andreas; Boehnke, Klaus; Knafo, Ariel; Daniel, Ella; Musiol, Anna-Lena; Schiefer, David; Möllering, Anna

in Weiss, Hilde; Schnell, Philipp; Gülay, Ates (Eds.) Zwischen den Generationen. Transmissionsprozesse in Familien mit Migrationshintergrund (2014)

Full Text
See detailKlassenspezifische Wahlabstinenz – Spielt das Vertrauen in politische Institutionen eine Rolle?
Hadjar, Andreas; Köthemann, Dennis

in Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (2014), 66(1), 51-76

Full Text
See detailGender and educational achievement
Hadjar, Andreas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine

in Educational Research (2014), 56(2), 117-125

Full Text
See detailSpecial Issue: Gender and educational achievement
Hadjar, Andreas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine

in Educational Research (2014), 56(2),

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2013

See detailGesellschaftliche Kontexte, Bildungsverläufe und Bildungschancen
Becker, Rolf; Hadjar, Andreas

in Becker, Rolf; Schulze, Alexander (Eds.) Bildungskontexte Strukturelle Voraussetzungen und Ursachen ungleicher Bildungschancen (2013)

Full Text
See detailInégalités de formation lors de l’accès à l’enseignement supérieur selon le sexe et le contexte migratoire: résultats de l’analyse des situations suisse, allemande et française
Griga, Dorit; Hadjar, Andreas

in Schweizerische Zeitschrift fur Bildungswissenschaften = Rivista Svizzera di Scienze dell'Educazione = Revue Suisse des Sciences de l'Education (2013), 35(3), 493-513

See detailBildungsungleichheiten beim Hochschulzugang nach Geschlecht und Migrationshintergrund. Befunde aus der Schweiz und aus Frankreich
Griga, Dorit; Hadjar, Andreas

in Hadjar, Andreas; Hupka-Brunner, Sandra (Eds.) Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg (2013)

See detailGeschlechterungleichheiten als fortwährende Herausforderung des Bildungssystems
Hadjar, Andreas

in Becker, Rolf; Bühler, Patrick; Bühler, Thomas (Eds.) Bildungsungleichheit und Gerechtigkeit. Wissenschaftliche und gesellschaftliche Voraussetzungen (2013)

See detailSchulerfolg, Schulentfremdung und das Verhalten der Lehrkräfte
Hadjar, Andreas; Backes, Susanne

Article for general public (2013)

See detailGeschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg
Hadjar, Andreas; Hupka-Brunner, Sandra

Book published by Juventa (2013)

See detailÜberschneidungen von Bildungsungleichheiten nach Geschlecht und Migrationshintergrund. Eine theoretische und empirische Hinführung
Hadjar, Andreas; Hupka-Brunner, Sandra

in Hadjar, Andreas; Hupka-Brunner, Sandra (Eds.) Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg (2013)

Full Text
See detail„Bildung ist Bürgerrecht“: Was ist aus der Dahrendorfschen Forderung geworden?
Köthemann, Dennis; Hadjar, Andreas

in Dippelhofer-Stiem, Barbara; Dippelhofer, Sebastian (Eds.) Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO), Fachgebiet Erziehungs- und Bildungssoziologie (2013)

Full Text
See detailForschungsbericht zur Überarbeitung der Bilans intermédiaires in der Luxemburgischen Grundschule
Tröhler, Daniel; Hadjar, Andreas; Lenz, Thomas; Voss, Peter; Barbu, Ragnhild

Report (2013)

Full Text
See detailRapport d'expertise sur le bilan de la réforme de l'école fondamentale
Tröhler, Daniel; Hadjar, Andreas; Lenz, Thomas; Voss, Peter; Barbu, Ragnhild

Report (2013)

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2012

Full Text
See detailParent-child value similarity and subjective well-being in the context of migration: An exploration
Hadjar, Andreas; Boehnke, Klaus; Knafo, Ariel; Daniel, Ella; Musiol, Anna-Lena; Schiefer, David; Möllering, Anna

in Family Science (2012), 3(1), 55-63

Full Text
See detailTraditionelle Geschlechterrollen und der geringere Schulerfolg der Jungen. Quantitative und qualitative Befunde aus einer Schulstudie im Kanton Bern (Schweiz)
Hadjar, Andreas; Grünewald-Huber, Elisabeth; Gysin, Stefanie; Lupatsch, Judith; Braun, Dominique

in Schweizerische Zeitschrift für Soziologie = Revue Suisse de Sociologie (2012), 38(3), 375-400

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2011

See detailGeschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten
Hadjar, Andreas

Book published by VS Verlag für Sozialwissenschaften (2011)

See detailEinleitung
Hadjar, Andreas; Hadjar, Andreas

in Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten (2011)

Full Text
See detailGeschlechterunterschiede im Schulerfolg: Spielt die Lehrperson eine Rolle?
Hadjar, Andreas; Lupatsch, Judith

in Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation = Journal for Sociology of Education and Socialization (2011), 31(1), 79-94

Full Text
See detailZur sozialen Lage von Landwirten in Europa. Eine empirische Analyse
Haunberger, Sigrid; Hadjar, Andreas; Hegi, Urs

in Schweizerische Zeitschrift für Soziologie = Revue Suisse de Sociologie (2011), 37(3), 395-418

See detailDeterminanten des Geschlechterunterschieds im Schulerfolg. Ergebnisse einer quantitativen Studie aus Bern
Lupatsch, Judith; Hadjar, Andreas

in Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten (2011)

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2010

See detailDas Ende von Stand und Klasse? 25 Jahre theoretische Überlegungen und empirische Betrachtungen aus der Perspektive von Lebensverläufen unterschiedlicher Kohorten
Becker, Rolf; Hadjar, Andreas

in Berger, Peter A.; Hitzler, Ronald (Eds.) Individualisierungen. Ein Vierteljahrhundert „jenseits von Stand und Klasse“? (2010)

See detailPhD and Career - Is a Doctoral Degree Worth It?
Engelage, Sonja; Hadjar, Andreas

in Claes, David; Preston, Tom Seth (Eds.) Frontiers in Higher Education. At the Interface/Probing the Boundaries, The Idea of Education, volume 72 (2010)

See detail25 Jahre Individualisierungsthese: Das Ende von Klassenstrukturen und Klassenbewusstsein?
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Soeffner, Hans-Georg (Ed.) Unsichere Zeiten. Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008. Band 2 (Begleit-CD-ROM) (2010)

See detailLebenszufriedenheit im Zeitverlauf in Ost- und Westdeutschland: Eine A-P-K-Analyse der Entwicklungstendenzen zwischen 1990 und 2008
Hadjar, Andreas; Berger, Joël

in Krause, Peter; Ostner, Ilona (Eds.) Leben in Ost- und Westdeutschland: Eine sozialwissenschaftliche Bilanz der deutschen Einheit 1990-2010 (2010)

See detailWarum hoch Gebildete häufiger Formen politischen Protests anwenden. Der Zusammenhang zwischen Bildung und politischer Partizipation aus theoretischer und empirischer Perspektive
Hadjar, Andreas; Köthemann, Dennis

in Historische Sozialkunde: Geschichte - Fachdidaktik - Politische Bildung (2010), 40(3), 3-9

Full Text
See detailDer Schul(miss)erfolg der Jungen. Die Bedeutung von sozialen Ressourcen, Schulentfremdung und Geschlechterrollen
Hadjar, Andreas; Lupatsch, Judith

in Kolner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (2010), 62(4), 599-622

See detailBildungsverlierer/-innen, Schulentfremdung und Schulerfolg
Hadjar, Andreas; Lupatsch, Judith; Grünewald-Huber, Elisabeth

in Quenzel, Gudrun; Hurrelmann, Klaus (Eds.) Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten (2010)

See detailSixties Movements, Educational Expansion and Cognitive Mobilisation: Postmaterialist Values and Unconventional Political Participation in West Germany
Hadjar, Andreas; Schlapbach, Florian

in Jones, Bryn; O'Donnell, Mike (Eds.) 60s Radicalism and Social Movement Activism. Retreat or Resurgence? (2010)

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2009

See detailMeritokratie: Zur gesellschaftlichen Legitimation ungleicher Bildungs-, Erwerbs- und Einkommenschancen in modernen Gesellschaften
Becker, Rolf; Hadjar, Andreas

in Becker, Rolf (Ed.) Lehrbuch der Bildungssoziologie (2009)

See detailValue Transmission and Zeitgeist revisited
Boehnke, Klaus; Hadjar, Andreas; Baier, Dirk; Schönpflug, Uta

in Schönpflug, Uta (Ed.) Cultural Transmission. Psychological, Developmental, Social and Methodological Aspects (2009)

See detailStudierendenassessment
Hadjar, Andreas

in Hadjar, Andreas; Hollenstein, Armin (Eds.) Computergestützte Lehre an Hochschulen (Blended Learning) (2009)

See detailEducational Expansion: Expected and Unexpected Consequences
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Hadjar, Andreas; Becker, Rolf (Eds.) Expected and Unexpected Consequences of the Educational Expansion in Europe and the US. Theoretical approaches and empirical findings in comparative perspective (2009)

See detailErwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Becker, Rolf (Ed.) Lehrbuch der Bildungssoziologie (2009)

See detailBildungsexpansion und politisches Engagement - Unkonventionelle politische Partizipation im Zeitverlauf
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Evers, Adalbert; Klein, Ansgar (Eds.) Bürgergesellschaft als Projekt. Eine Bestandsaufnahme zu Entwicklung und Förderung zivilgesellschaftlicher Potenziale in Deutschland (2009)

See detailEinleitung
Hollenstein, Armin; Hadjar, Andreas

in Hadjar, Andreas; Hollenstein, Armin (Eds.) Computergestützte Lehre an Hochschulen (Blended Learning) (2009)

See detailComputergestützte Lehre an Hochschulen
Hollenstein, Armin; Hadjar, Andreas

Book published by Haupt Verlag (2009)

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2008

See detailDie empirische Analyse von Sozialisationsprozessen
Boehnke, Klaus; Hadjar, Andreas

in Hurrelmann, Klaus; Grundmann, Matthias; Walper, Sabine (Eds.) Handbuch Sozialisationsforschung, 7 (2008)

See detailPromotion und Karriere – Lohnt es sich zu promovieren? Eine Analyse der Schweizerischen Absolventenstudie
Engelage, Sonja; Hadjar, Andreas

in Schweizerische Zeitschrift für Soziologie = Revue Suisse de Sociologie (2008), 34(1), 71-93

See detailThe Socialisation of Hierarchic Self-Interest?Value Socialization in the Family
Hadjar, Andreas; Baier, Dirk; Boehnke, Klaus

in Young : Nordic Journal of Youth Research (2008), 16(3), 279-301

See detailFremdenfeindlichkeit in Deutschland – Stand der Forschung
Hadjar, Andreas; Boehnke, Klaus; Schmode, Udo

in Krüger, Heinz-Hermann; Schmude, Udo (Eds.) Fremd im eigenen Land? Erkundungen in den Zonen der Verwundbarkeit. Xenos – Berichte aus der Praxis (2008)

See detailBildung und subjektives Wohlbefinden im Zeitverlauf, 1984–2002. Eine Mehrebenenanalyse
Hadjar, Andreas; Haunberger, Sigrid; Schubert, Frank

in Berliner Journal für Soziologie (2008), 18(3), 370-400

See detailEducational Expansion and Interest in Politics in temporal and cross-cultural perspective: A comparison of West Germany and Switzerland
Hadjar, Andreas; Schlapbach, Florian

in European Sociological Review (2008), 25(3), 271-286

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2007

See detailParent-Child Value Similarity: The Role of Zeitgeist
Boehnke, Klaus; Hadjar, Andreas; Baier, Dirk

in Journal of Marriage and Family (2007), 69(3), 778-792

See detailDesintegration, Deprivation, Autoritarismus und Bedrohungsgefühle
Hadjar, Andreas

in Rippl, Susanne; Baier, Dirk; Boehnke, Klaus (Eds.) Europa auf dem Weg nach rechts? Die EU-Osterweiterung und ihre Folgen für politische Einstellungen in Deutschland, Polen und der Tschechischen Republik (2007)

See detailJuvenile Delinquency and Gender Revisited: The Family and Power-Control Theory Reconceived
Hadjar, Andreas; Baier, Dirk; Boehnke, Klaus; Hagan, John

in European Journal of Criminology (2007), 4(1), 33-58

See detailUnkonventionelle politische Partizipation im Zeitverlauf – Hat die Bildungsexpansion zu einer politischen Mobilisierung beigetragen?
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Kolner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (2007), 59(3), 410-439

See detailBildungsexpansion und Anti-Zivilmoral: Einstellungen zu leichter Delinquenz in der Schweiz, Westdeutschland und Ostdeutschland
Hadjar, Andreas; Imhof, Regula

in Schweizerische Zeitschrift für Soziologie = Revue Suisse de Sociologie (2007), 33(2), 279-306

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2006

See detailDie Bildungsexpansion Erwartete und unerwartete Folgen
Becker, Rolf; Hadjar, Andreas

Book published by VS Verlag für Sozialwissenschaften (2006)

See detailBildungsexpansion und Wandel von sozialen Werten
Hadjar, Andreas

in Hadjar, Andreas; Becker, Rolf (Eds.) Die Bildungsexpansion. Erwartete und unerwartete Folgen (2006)

See detailParteiidentifikation, Umweltbewusstsein und Umweltverhalten. Eine Anwendung der Low-Cost-Hypothese
Hadjar, Andreas; Baier, Dirk; Deimling, Oliver

in Umweltpsychologie (2006), 10

See detailPolitisches Interesse und politische Partizipation
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Hadjar, Andreas; Becker, Rolf (Eds.) Die Bildungsexpansion. Erwartete und unerwartete Folgen (2006)

See detailBildungsexpansion und Wandel des politischen Interesses in Westdeutschland zwischen 1980 und 2002
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Politische Vierteljahresschrift (2006), 47(1), 12-34

See detailBildungsexpansion – erwartete und unerwartete Folgen
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf

in Hadjar, Andreas; Becker, Rolf (Eds.) Die Bildungsexpansion. Erwartete und unerwartete Folgen (2006)

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2005

See detailFamiliale Praxen und aufstiegsorientierte Werthaltungen - Zur Genese des Hierarchischen Selbstinteresses
Hadjar, Andreas

in Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede. Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München 2004 (2005)

See detailHierarchisches Selbstinteresse und Fremdenfeindlichkeit bei Jugendlichen. Gruppendynamik
Hadjar, Andreas

in Gruppendynamik -Stuttgart- (2005), 36(1), 103-126

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2004

See detailWie wird Leistungsorientierung von den Eltern auf die Kinder übertragen? Ergebnisse einer Längsschnittstudie
Baier, Dirk; Hadjar, Andreas

in Zeitschrift für Familienforschung (2004), 16(2), 156-177

See detailAuthoritarianism
Boehnke, Klaus; Hadjar, Andreas

in Spielberger, Charles D. (Ed.) Encyclopedia of Applied Psychology. Volume I (2004)

See detailMarkt, Ellenbogenmentalität und Fremdenfeindlichkeit. Zusammenhangsanalysen und Implikationen für die pädagogische Praxis
Hadjar, Andreas

in Sozial Extra : Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik (2004), (12), 36-40

See detailEllenbogenmentalität und Fremdenfeindlichkeit bei Jugendlichen Die Rolle des Hierarchischen Selbstinteresses
Hadjar, Andreas

Book published by VS Verlag für Sozialwissenschaften (2004)

See detailSoziale Verantwortung – Zur Validierung des Konzepts anhand einer Chemnitzer Jugendstichprobe
Hadjar, Andreas; Baier, Dirk

in Soziale Probleme : Zeitschrift für Soziale Probleme und Soziale Kontrolle (2004), 15(2), 178-200

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2003

See detailGeschlechtsspezifische Jugenddelinquenz. Eine Beurteilung der Power-Control Theory
Hadjar, Andreas; Baier, Dirk; Boehnke, Klaus

in Mansel, Jürgen; Griese, Hartmut M.; Scherr, Albert (Eds.) Theoriedefizite der Jugendforschung. Standortbestimmung und Perspektiven (2003)

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2002

See detailFamiliale Vererbung von Dominanzideologien in verschiedenen sozio-ökonomischen Kontexten
Hadjar, Andreas; Baier, Dirk

in Zeitschrift für Politische Psychologie (2002), 10

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2001

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